<課後英語班>
為了怕學生在前幾次的句型桌遊和短母音拍鈴練習後，只記得玩得很開心但卻把內容忘了，今天特地做了一些複習，最後才做另一階段的新活動：
*活動一：
Doris老師在夢N的點子，利用投影片動畫的各種「離開效果」，我做了幾頁簡單的短母音單字「飛走」的投影片，考驗學生反應，兩兩一組在白板寫出剛剛迅速「飛走」的短母音單字。
*活動二：
一樣是Doris老師的點子，「What's missing?」投影片版，夢N時我們做的是動物，每次的圖片會少一隻動物，看缺少什麼，要正確拼字寫在白板上。我做了水果版本，把之前水果桌遊的圖片放到投影片，每一張投影片也會少一種水果，學生需快速發現少了什麼水果然後寫出單字。
最後一張投影片很有趣，學生太精明了，我在做投影片時沒想到，所以六種水果出了六題，學生直接猜到最後一張投影片少的就是最後一種還不曾消失過的葡萄～還沒點下一張投影片，每組都已經寫出grapes！我雖然開玩笑說太奸詐了！但其實我很開心他們能發現！代表他們有在認真思考剛剛消失了哪些水果，才能猜到最後一個答案～
以上兩個複習活動真的很棒！學生覺得刺激又好玩，玩完還問還有沒有其他題目呢！
接著是其他單字卡牌活動：
*活動三：
Caroline老師的點子，「What's missing?」卡牌版，卡牌全部正面朝上擺出，各組每位學生都輪流當「關主」，不是關主時要趴著，當關主的同學抽走一張牌，然後喊「Wake up!」，其他人才能抬頭並找出少了哪一張卡牌，說出少了哪個單字，最快說出者勝利。
*活動四：
之前有玩過的「Heads up」，這次用不同的單字讓學生向對面的同學描述他放在額頭上的單字卡牌，答對後再換下一個人抽卡牌並繼續換對面的人描述單字讓他猜。
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